21. "Yo controlo". ¿Te suena?.

Las drogas están en la calle. Cerca de nosotros. ¿Somos conscientes del riesgo que suponen?.

https://www.youtube.com/watch?v=YmGPokg1wgU

Muchas preguntas surgen de forma inmediata. ¿Estás informado/a sobre los peligros que suponen el consumo de estas sustancias?. ¿Te "informan" tus padres, tus profesores, o tus amigos?. ¿Conoces los tipos de drogas más comunes y las consecuencias de su consumo?. ¿Están las drogas a "tu alcance" cuando sales con tus amigos?. ¿Crees en alguien que dice "YO CONTROLO" en lo que al mundo de las drogas se refiere?.

Vamos a establecer un debate en clase en torno a estas y otras cuestiones que puedan salir respecto a este tema. Deberás participar activamente y para ello te prepararás leyendo o preguntando sobre las cuestiones anteriores.

Tras ese debate que haréis en grupos de 4 personas, indicaréis cada uno en este blog, las conclusiones consecuencias, soluciones..., de lo expuesto.

 20. Salir de fiesta, ¿habrá alcohol?

Reuniones sociales, bautizos, fiestas, comuniones, barbacoas, vacaciones, fines de semana, y

celebraciones en general, tienen un nexo que los une, LAS BEBIDAS ALCOHÓLICAS.

https://www.rtve.es/play/videos/redes/redes-mirada-elsa-drogas-alcohol/1698835/

Una vez visto el vídeo y establecido el correspondiente debate en el aula, vamos a hacer lo siguiente:

1.- Entre todos crearemos un cuestionario para hacer a los jóvenes, pensaremos preguntas para sacar la máxima información posible de cómo se encuentran en este tema.

2.- Todas esas preguntas las pasaréis a un cuestionario digital: Google forms u otro que os interese trabajar.

3.- Colaboraréis para que el cuestionario se lo podamos pasar al mayor número posible de alumnos para poder sacar conclusiones, será precisa también vuestra colaboración para trabajar con los datos obtenidos de ella, y realizaremos un informe conjunto con datos, resultados y conclusiones que luego llevaremos a clase y acabaremos anexando a nuestra nueva enterada del blog.

¡Dadle caña!

 19. Enfermedades infecciosas

Una enfermedad infecciosa puede ser la manifestación clínica de una infección provocada por un microorganismo —como bacterias, hongos, virus, a veces protozoos, etc.— o por priones. En el caso de los agentes biológicos patógenos de tamaño macroscópico, como los gusanos, no se habla de infección sino de infestación. (Wikipedia).

En general un cuerpo sano está sometido a una serie de "ataques" de microorganismos de forma continua y defenderse de estos ataques es tarea ardua. En este artículo se habla de las principales defensas del organismo en este otro se hace un repaso a las barreras biológicas de los seres vivos. 

Importante es también para nosotros saber como se trasmiten estas enfermedades y muy a tener en cuenta las situaciones que llevan a que en los países subdesarrollados un gran alto número de defunciones son debidas a estas enfermedades.

Pero, ¿de qué nos defendemos?, ¿cuales son los principales agentes patógenos que pueden intentar saltar esas barreras?. Una clasificación útil, y generalizada en la práctica clínica, agrupa las enfermedades infecciosas según las características biológicas del agente patógeno que las produce (Wikipedia). Así tenemos: 

• Infecciones bacterianas
• Infecciones virales (con un apartado COVID-19)
• Infecciones por hongos 
• Enfermedades infecciosas por protozoos
• Enfermedades por priones
• Enfermedades por células cancerígenas.

Nuestra tarea tendrá dos fases, la primera será escribir una entrada clara y sencilla sobre las enfermedades infecciosas más comunes y qué se puede hacer frente a ellas para evitarlas. La segunda fase será elaborar una serie tarjetas para repasar este tema, pueden ser manuales y traerlas a clase o digitales , utilizando Quizlet (si se decide lo segundo, el enlace a estas tarjetas deberá ir en la entrada).

¡A trabajar!